Il corso ha l'obiettivo di rivisitare nozioni e risultati dell'algebra di base
rendendoli utili per approfondimenti e collegamenti con argomenti più avanzati che possono avere una valenza di tipo didattico.
Saranno selezionati argomenti che hanno un posto centrale nell'insegnamento dell'algebra nella scuola secondaria, con un riguardo anche agli aspetti applicativi delle tematiche scelte.
rendendoli utili per approfondimenti e collegamenti con argomenti più avanzati che possono avere una valenza di tipo didattico.
Saranno selezionati argomenti che hanno un posto centrale nell'insegnamento dell'algebra nella scuola secondaria, con un riguardo anche agli aspetti applicativi delle tematiche scelte.
scheda docente
materiale didattico
I numeri naturali
L'anello degli interi e i polinomi
Le classi di resto
Gruppi
I. N. Herstein, Algebra, Editori Riuniti, (2003)
Programma
Relazioni e funzioniI numeri naturali
L'anello degli interi e i polinomi
Le classi di resto
Gruppi
Testi Adottati
G.M. Piacentini Cattaneo, Algebra, un approccio algoritmico, Decibel-Zanichelli, (1996)I. N. Herstein, Algebra, Editori Riuniti, (2003)
Bibliografia Di Riferimento
G.M. Piacentini Cattaneo, Algebra, un approccio algoritmico, Decibel-Zanichelli, (1996) I. N. Herstein, Algebra, Editori Riuniti, (2003)Modalità Erogazione
Didattica frontale in aula su lavagna ed esercitazione in classe. Gli studenti sono invitati a iscriversi al corso su Moodle e Teams. Le comunicazioni avverranno attraverso questi canali.Modalità Valutazione
L'esame consisterà in una prova scritta ed una orale al termine del corso. Durante il corso sono previste due prove in itinere che saranno valutate come prova scritta dell'esame.
scheda docente
materiale didattico
I numeri naturali
L'anello degli interi e i polinomi
Le classi di resto
Gruppi
I. N. Herstein, Algebra, Editori Riuniti, (2003)
Programma
Relazioni e funzioniI numeri naturali
L'anello degli interi e i polinomi
Le classi di resto
Gruppi
Testi Adottati
G.M. Piacentini Cattaneo, Algebra, un approccio algoritmico, Decibel-Zanichelli, (1996)I. N. Herstein, Algebra, Editori Riuniti, (2003)
Modalità Erogazione
Didattica frontale in aula su lavagna ed esercitazione in classe. Gli studenti sono invitati a iscriversi al corso su Moodle e Teams. Le comunicazioni avverranno attraverso questi canali.Modalità Frequenza
Lezioni in aula e streaming sincrono ed asincronoModalità Valutazione
L'esame consisterà in una prova scritta ed una orale al termine del corso. Durante il corso sono previste due prove in itinere che saranno valutate come prova scritta dell'esame.